UNESCO
Jeunesses Musicales International: The Story Behind the Movement
Matt Clark, Programs and Marketing Director, JM International
Almost a hundred years ago, as construction began on the majestic Palais des Beaux-Arts in Brussels, Belgium, Director Marcel Cuvelier walked through the construction site with a dream. “I always thought of giving concerts for young people,” he later wrote. “When I walked like an insect in that huge frame that would become a concert hall, meeting rooms, offices, halls…I thought about an audience that is demanding, worthy of respect, living: young. I could already hear the shouts and the applause.”
EDITORIAL
When an Instrument Case Means ‘Don’t Shoot’: Symbolic Recognition in Medellín
Nathaly Ossa Alzate, strategic arts management and social impact consultant
In Nancy Fraser’s framework, social justice requires both redistribution (economic resources) and recognition (cultural and symbolic status). Symbolic recognition is the validation of one’s identity, dignity, and self-worth within a broader socio-cultural context. And in 1990s Medellín—our time—young people faced material deprivation and severe symbolic misrecognition, viewed solely through the lens of urban violence, stigma, and invisibility.
UNESCO Seeks Youth Voices to Shape Global Agenda
UNESCO is preparing a Post-2030 Youth Education and Learning Agenda as part of their Education Beyond 2030 initiative.
El XIII Foro Europeo de la Música celebra la diversidad musical
Se invita a los músicos y organizaciones musicales europeos a asistir al 13º Foro Europeo de la Música en Bruselas (11-12 de junio) bajo el lema "Celebrar la diversidad musical".
Celebración de la Semana Internacional de la Educación Artística
Únase a UNESCO y la Alianza Mundial para la Educación Artística en la celebración de la Semana Internacional de la Educación Artística del 20 al 26 de mayo.
Oportunidades de subvención para artistas caribeños
La UNESCO y ACP-UE han anunciado un nuevo programa de subvenciones: Creative Caribbean - Un ecosistema de "juego" para el crecimiento y el desarrollo.
La UNESCO publica un informe sobre la creatividad como bien público
Este nuevo informe de la UNESCO - "Re|Shaping policies for creativity: addressing culture as a global public good"- ha tardado cuatro años en prepararse, y en él se informa de cómo avanzar en la comprensión de que la creatividad es un bien público.
Solicite una subvención del FIDC
El mes pasado, el Fondo Internacional para la Diversidad Cultural de la UNESCO lanzó su 12ª convocatoria de solicitudes de financiación.
El IIPE-UNESCO crea una caja de herramientas políticas para la planificación educativa
El Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) de la UNESCO ha creado una completa y gratuita "caja de herramientas políticas", con 500 opciones de políticas para la gestión y planificación de la educación basadas en las necesidades de su país.
Tres nuevos informes de investigación sobre el sector de la creatividad, de la UNESCO, la ONU y la UE
Tras décadas de informes, convenciones, declaraciones y comisiones, un nuevo informe de la UNESCO determina que las mujeres siguen recibiendo un trato y una remuneración injustos, y se enfrentan a situaciones de desigualdad y a menudo de acoso en los sectores de la cultura y la creación de los países de la UNESCO.
