Julio de 2020

 
El Ensemble busca conectar e informar a todas las personas que están comprometidas con la educación musical de conjunto para el empoderamiento de los jóvenes y el cambio social.
 
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La importancia de las declaraciones de misión

Myka Miller, MM, MBA; Directora General, Harmony Project, Los Ángeles, CA; Miembro del Consejo de Administración, El Sistema USA

07-07-2020

¿Cómo describe su programa a los financiadores? ¿Qué historias cuenta y cómo afectan a sus alumnos? Estas fueron algunas de las preguntas que se analizaron en una sesión llamada "Cómo hablamos de nuestros programas: Las historias que nos contamos a nosotros mismos", que facilité junto a la Dra. Tia Harvey de Accent Pontiac en el Simposio de El Sistema USA en enero de 2020.

Una carta abierta a mis alumnos

Joseph Conyers, bajo principal adjunto de la Orquesta de Filadelfia; director musical de la Orquesta All City de Filadelfia; director ejecutivo del Proyecto 440

07-07-2020

Como educador, soy un modelo para los jóvenes. A raíz de la agitación social que siguió a la muerte de George Floyd, mis alumnos lo dejaron claro: no sólo querían que amplificara sus voces, sino que me imploraron que también amplificara la mía. A continuación se presenta una versión abreviada de una carta abierta que les escribí inmediatamente después de nuestro debate. La carta completa puede encontrarse en project440.org.

Editorial: Julio, 2020

Monique Van Willingh, Directora del Programa de Maestría en Enseñanza (MAT ), Escuela de Música de Longy, Los Ángeles, CA

07-07-2020

Tuve mi primera experiencia de protesta en Estados Unidos en Los Ángeles, California, tras el asesinato de Michael Brown, Jr. Podía oír pero no ver a los manifestantes detrás de las filas de policías con equipo antidisturbios. Mientras los helicópteros que daban vueltas me mantenían despierta esa noche, me di cuenta de que me sentía más segura en mi país natal, Sudáfrica, aunque allí había experimentado directamente el racismo, la violencia de género y la delincuencia.

Creación del Fondo de Respuesta Comunitaria COVID-19

Dalouge Smith, director general de The Lewis Prize forMusic

07-01-2020

El Lewis Prize for Music, una fundación filantrópica creada en Estados Unidos en 2018, se guía por la misión de asociarse con líderes que crean un cambio positivo invirtiendo en los jóvenes a través de la música.Solo habían pasado dos meses desde que anunciamos nuestros premios inaugurales cuando entraron en vigor las órdenes de refugio COVID-19. En ese momento, estábamos finalizando nuestra evaluación interna e identificando las lecciones aprendidas. Nos entusiasmó duplicar prácticamente el plazo de nuestro proceso abriendo la carta de interés del Premio Acelerador 2021 a finales de la primavera.

Actualizaciones de los embajadores, julio de 2020

07-01-2020

Estos últimos tres meses han sido todo un reto. Hemos experimentado un aumento del desempleo en todo el país, violencia de género, casos de asesinato, robos y mucho más a lo largo de esta pandemia de COVID-19. Los programas de Ghetto Classics en todos los centros estaban cerrados, y eso significaba que no había música para nosotros, porque la mayoría de nosotros depende de los instrumentos del programa.

Superar celebra diez años de creación musical internacional

Andy Icochea, Director Musical, Superar International

07-01-2020

¿Qué podemos hacer para ejercer un impacto positivo en la sociedad?

Esa fue la pregunta que se hicieron en 2009 nuestras tres organizaciones fundadoras en Viena: los Niños Cantores de Viena, la Konzerthaus de Viena y Cáritas de la Archidiócesis de Viena. La respuesta fue imaginar un lugar en el que la música fuera el elemento aglutinador, el motor central para alcanzar la igualdad de oportunidades y la clave para revitalizar lo más esencial de la sociedad: la justicia, la realización personal y la solidaridad.

Fortalecer nuestra humanidad compartida a través de la música

Gerald Wirth, cofundador y director artístico de Superar; presidente y director artístico de los Niños Cantores de Viena

07-01-2020

Este año escolar y la temporada de conciertos terminan en extrañas circunstancias para todos nosotros en todo el mundo. Para mí, esta momentánea -y para muchos, catastrófica- "pausa" es, en parte, un momento para reflexionar sobre el valor y la naturaleza del trabajo que hago. Me siento muy afortunado en mis muchas actividades profesionales; sin embargo, es como director de coro donde más me interesa tratar de marcar la diferencia en el mundo.

Sangeet4All: Celebración de múltiples culturas musicales

Saskia Rao-de Hass, creadora del violonchelo indio; fundadora de Sangeet4All, el plan de estudios musicales de la India para jóvenes estudiantes

07-01-2020

Sangeet4All es un programa de educación musical que conecta a los niños de la India con la música clásica y folclórica india de forma divertida y significativa. Inicié el programa con mi marido, Shubhendra Rao, en 2014; nuestras primeras alumnas fueron 15 niñas de uno de los barrios más pobres de Delhi. El programa Sangeet4All funciona ahora en 18 escuelas de las regiones de NCR, Gujarat y Punjab.

Fatalismo positivo y proyectos de música social en Kinshasa, RD del Congo

Lukas Pairon, fundador deMusic Fund; fundador/director de SIMM: Social Impact of Making Music

07-01-2020

En Kinshasa, la mayoría de la población, que se acerca a los 10 millones, subsiste con menos de 2 dólares al día, y eso en un lugar donde la vida, en el mejor de los casos, es cara. Muchas personas viven en una pobreza atroz. Viven en modo de supervivencia. La enfermedad, el hambre y la muerte son omnipresentes. Hay pocas perspectivas de mejora; al contrario, el nivel de vida parece estar empeorando para millones de personas en Kinshasa. Además de la lucha por la supervivencia, deben contar con los políticos, la policía y los soldados, que pueden acosarles o robarles, o cosas peores.

Prioridad a las familias en la programación virtual de NEOJIBA

Olgair Marques, Coordinador del Sector de Desarrollo Social de NEOJIBA

07-01-2020

NEOJIBA es un programa público inspirado en El Sistema en Brasil, fundado por Ricardo Castro en 2007 e implementado por el Estado de Bahía a través de la Secretaría de Justicia, Derechos Humanos y Desarrollo Social. Uno de nuestros componentes más importantes es el Sector de Desarrollo Social, compuesto por ocho profesionales con formación en trabajo social y psicología. Estos profesionales trabajan diariamente para mejorar las desigualdades socioeconómicas y educativas a las que se enfrentan muchos de nuestros alumnos, y para proporcionarles un acceso pleno a los derechos sociales. También ofrecen citas psicosociales individuales y/o grupales para los estudiantes y sus familias. A través de una escucha atenta y cualificada, nuestros profesionales permiten a las familias trabajar las circunstancias sociales y establecer estrategias de intervención. Éstas se desarrollan en un conjunto de acciones, adaptadas a cada individuo o familia, que ayudan a los participantes a trabajar sus problemas específicos.

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