Líderes mundiales

Afganistán, una tierra que teje un vibrante tapiz de culturas y pueblos, sigue sufriendo conflictos incluso después de décadas de disturbios. Su pueblo siente profundamente el dolor de las incalculables pérdidas, pero sigue perseverando. A través de esta tierra cansada de la guerra, fluye un río de patrimonio cultural, musical y artístico procedente de las civilizaciones de la región de Persia-Asia Central y del subcontinente indio. Ese río se vio obligado a volverse subterráneo a finales del siglo XX, cuando el país se vio envuelto en una guerra civil, pero ahora está volviendo a salir a la superficie.

Al llegar a Curanilahue, Chile, una de las primeras cosas que se ven es una gran estatua de una mano de madera erguida. Las réplicas más pequeñas que se pueden comprar en el pueblo dicen: "Tengo las manos ásperas pero hay pan en mi mesa", que se traduce aproximadamente como: "Aunque nuestras manos estén desgastadas, hay pan en la mesa". Este mantra de los obreros encarna la economía, la cultura y el subconsciente de la región. Desde la perspectiva de un forastero, la gente es humilde y trabaja duro cuando se le da la oportunidad. Las pequeñas casas de chapa se alinean en las calles, y nada destaca realmente.

Esta fue mi mentalidad inicial en diciembre de 2019, cuando recibí la noticia de que iba a dirigir un Intensivo de Directores de Viento en Santiago como parte de mi trabajo con el Programa de Líderes Globales. Me encantó saber que uno de mis primeros mentores más importantes, el Maestro Carl Hammond, también estaría en Santiago trabajando conmigo como co-clínico en este curso.

Este es el grito de guerra, original de una famosa canción de protesta chilena de los años setenta, que resuena en las calles de Chile en las últimas semanas. El pueblo chileno ocupó los espacios públicos para exigir un Estado más justo y luchar contra la desigualdad y la injusticia social. El resto del mundo observa, conmocionado, los trágicos sucesos que se desarrollan en las protestas, y condena la violencia. Como, por supuesto, yo.

El Desarrollo Creativo de la Juventud (DCJ) es una teoría de la práctica que integra el desarrollo de habilidades creativas, la investigación y la expresión con los principios de desarrollo positivo de la juventud. Estos principios pueden alimentar la imaginación de los jóvenes y ayudarles a desarrollar habilidades críticas de aprendizaje y de vida.

BLUME Haití utiliza el extraordinario impacto de la música como herramienta para empoderar a los músicos de todo Haití. En respuesta a las necesidades urgentes tras el devastador terremoto que asoló Haití en 2010, la cofundadora Janet Anthony, que lleva enseñando en el país desde 1996, vio la oportunidad de crear una organización que pudiera facilitar el envío de instrumentos y suministros a Haití para ayudar en los esfuerzos de reconstrucción. Así, con la ayuda de sus colegas y estudiantes, nació BLUME Haití.