Enseñanza con sensibilidad cultural

 
El Ensemble busca conectar e informar a todas las personas que están comprometidas con la educación musical de conjunto para el empoderamiento de los jóvenes y el cambio social.
 
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U.S. Music Education Programs Invited to Join Music Inclusion Hub

 

 

03-04-2026

The Music Inclusion Hub (MIH) invites U.S.-based music education programs to join their online resource center, hosting culturally responsive learning materials for students of all ages.

Codi'r To: El Sistema en Gales, y en galés

Carys Bowen, Coordinadora, Sistema Cymru

12-02-2020

Codi'r To (que en galés significa "levantar el techo") es un proyecto comunitario en galés que imparte el mundialmente conocido programa El Sistema en zonas de múltiples carencias del norte de Gales. En concreto, pretendemos hacer frente a las desventajas y al bajo rendimiento educativo en dos comunidades con múltiples carencias. Esperamos proporcionar inspiración y transformación a los niños, las familias, las escuelas y las comunidades, cambiando las vidas para mejor a través de la música.

El Centro de Recursos para la Equidad Cultural ha sido lanzado recientemente por Americans for the Arts

11-04-2020

Americans for the Arts ha lanzado un Centro de Recursos para la Equidad Cultural. Al igual que su Centro de Recursos sobre el Coronavirus (COVID-19), ampliamente utilizado, se actualizará periódicamente con información sobre la programación, los recursos y las noticias para ayudar a todos a alcanzar nuestros objetivos de justicia racial/social. Seguirán añadiendo información: próximamente habrá un directorio de consultores de equidad y proveedores de servicios. Si tienes un recurso que añadir, házselo saber.

Una colección de recursos en apoyo de Black Lives Matter de Chamber Music America

11-04-2020

El personal de Chamber Music America ha recopilado una colección de recursos en apoyo de Black Lives Matter para avanzar en el trabajo antirracista en la comunidad musical. También puedes encontrar recursos de apoyo a BLM de Creative Capital.

Verdadera capacidad de respuesta cultural

Victor Sawyer, Entrenador Senior de Becas, Iniciativa Musical de Memphis; Instructor de Música Instrumental, Academia Musical Stax

09-01-2020

Cuando la pandemia expuso a nuestra nación, gran parte de nuestro trabajo se evaporó, dejándonos sólo con lo que hemos hecho, lo que planeamos hacer y la realidad de dónde estamos. Sin distraernos, empezamos a abordar el racismo sistémico con la urgencia y la furiosa pasión que merecía. Se me hinchó el corazón al ver que amigos de todas las procedencias se unían a la lucha, vocal y físicamente. Al no tener ningún concierto y con una cantidad cada vez menor de trabajo de artista docente, me sentí menos temerosa de que me pusieran en la lista negra y más libre para erradicar el racismo sistémico.

Lecciones de escucha

Yuki Numata Resnick, cofundadora y directora ejecutiva de Buffalo String Works

08-05-2020

La Escuela Pública de Búfalo nº 45 es la escuela pública a la que acuden los refugiados recién llegados a Búfalo (Nueva York). Hablando docenas de idiomas y dialectos diferentes, muchos de los alumnos de la escuela son desplazados de países de todo el mundo. Cuando nos sentamos frente a ellos, nos presentamos, presentamos nuestros instrumentos y la música que íbamos a tocar. Nuestro público estaba tranquilo, incluso distante. Pero cuando colocamos nuestros arcos en las cuerdas y surgieron las primeras notas, todo cambió.

Centrar a los estudiantes en sus propias mitologías

Kwame Scruggs, Fundador y Director Ejecutivo de Alchemy, Akron, OH; Ganador del Premio de la Asociación de Artistas Docentes 2020

08-04-2020

El mito y los tambores son una potente combinación. Conocí el uso de los tambores en los círculos de hombres cuando asistí a un taller para un grupo de ritos de paso dirigido por el Dr. Kwa David Whittaker-Nana Kwa, uno de mis eventuales mentores. Después de verle tocar el tambor djembe mientras relataba una poderosa historia al grupo, supe que quería encontrar la manera de incorporar el tambor a mi propio trabajo. Al poco tiempo, estaba en el sótano de mi casa, sola, practicando el tambor mientras recitaba historias mitológicas.

Estudio de caso sobre la humildad cultural del Institute for Music Leadership

04-07-2020

Buffalo String Works, de Buffalo (Nueva York), ha trabajado con estudiantes refugiados de Afganistán, Birmania, Eritrea, Irak, Sudán, Somalia y Siria. Aunque se inspiró en el modelo internacional de El Sistema, la organización se enfrentó a muchos obstáculos culturales al trabajar para atender a esta población tan diversa. El Instituto para el Liderazgo Musical de la Escuela de Música Eastman ha redactado un estudio de caso en el que se examinan los primeros años de BSW mientras trabajaba para adaptarse a las necesidades de la comunidad. Lea más para saber cómo se esforzaron por lograr la "humildad cultural" y la excelencia musical simultáneamente; estas lecciones de inclusión pueden aplicarse a todos los programas, independientemente de su composición.

Cruzando Fronteras: Un pasaporte musical al mundo

Seth Truby, director ejecutivo y cofundador de BRAVO Youth Orchestras, Portland, OR

04-07-2020

Cada primavera, los estudiantes de las Orquestas Juveniles BRAVO de Portland (Oregón) se suben al escenario junto a músicos profesionales de procedencia internacional en una celebración del mundo de la música llamada Crossing Borders. Los jóvenes músicos de BRAVO han interpretado jigs de Irlanda, nanas de Marruecos, bossa novas de Brasil, pop latino de México, un concierto de violín franco-canadiense y mucho más. Entre sus colaboradores profesionales se encuentran el pianista de jazz Darrell Grant, el violinista de bucle eléctrico Joe Kye, la cantante de neo-soul trinitense Blossom y el violinista irlandés de fama mundial Kevin Burke, entre otros. Crossing Borders es uno de los puntos culminantes del año de programación de BRAVO y también sirve como nuestro principal evento de recaudación de fondos, generando los ingresos necesarios para apoyar nuestros rigurosos programas musicales extraescolares en las escuelas prioritarias. Nuestro público está encantado de ver a una orquesta de estudiantes completa (cuerdas, vientos y percusión) tocando música de tantas tradiciones junto a sus compañeros musicales profesionales.

Música de la diáspora africana de Atlanta Music Project

02-04-2020

Durante el mes de febrero, el Mes de la Historia Negra, el Atlanta Music Project (AMP) ofrecerá una serie de siete conciertos de un mes de duración en los que se mostrará la música de la diáspora africana. La nueva serie celebra las vastas contribuciones musicales de los africanos y descendientes de África, combinando la historia y la tradición de la música africana con su influencia y relevancia cultural actuales. Entre las piezas que se interpretarán figuran Shosholoza, una canción nguni de Sudáfrica; The Battle of Jericho, un espiritual arreglado por Moses Hogan; y Alegre, de la compositora cubana Tania León. Además, se interpretará música clásica escrita por compositores afrodescendientes, como Joseph Boulogne (también conocido como El Mozart negro) y Samuel Coleridge-Taylor.

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