Trabajos de cuerda en Búfalo

 
El Ensemble busca conectar e informar a todas las personas que están comprometidas con la educación musical de conjunto para el empoderamiento de los jóvenes y el cambio social.
 
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An Upstate New York Community Connects through Myanmar’s Music

Andrew Borkowski, Director of Education, Buffalo String Works

12-03-2025

During the 2022-23 academic year, Buffalo String Works began asking the question: “How can we be more intentional about the music we’re asking our students to learn and perform?” Over the course of attempting to answer this question, the BSW Music Library Development Project was born—resulting in the commissioning and composition of a brand-new work for student string orchestra: “Aka” by Wai Hin Ko Ko.

Lecciones de escucha

Yuki Numata Resnick, cofundadora y directora ejecutiva de Buffalo String Works

08-05-2020

La Escuela Pública de Búfalo nº 45 es la escuela pública a la que acuden los refugiados recién llegados a Búfalo (Nueva York). Hablando docenas de idiomas y dialectos diferentes, muchos de los alumnos de la escuela son desplazados de países de todo el mundo. Cuando nos sentamos frente a ellos, nos presentamos, presentamos nuestros instrumentos y la música que íbamos a tocar. Nuestro público estaba tranquilo, incluso distante. Pero cuando colocamos nuestros arcos en las cuerdas y surgieron las primeras notas, todo cambió.

Estudio de caso sobre la humildad cultural del Institute for Music Leadership

04-07-2020

Buffalo String Works, de Buffalo (Nueva York), ha trabajado con estudiantes refugiados de Afganistán, Birmania, Eritrea, Irak, Sudán, Somalia y Siria. Aunque se inspiró en el modelo internacional de El Sistema, la organización se enfrentó a muchos obstáculos culturales al trabajar para atender a esta población tan diversa. El Instituto para el Liderazgo Musical de la Escuela de Música Eastman ha redactado un estudio de caso en el que se examinan los primeros años de BSW mientras trabajaba para adaptarse a las necesidades de la comunidad. Lea más para saber cómo se esforzaron por lograr la "humildad cultural" y la excelencia musical simultáneamente; estas lecciones de inclusión pueden aplicarse a todos los programas, independientemente de su composición.

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