Abril de 2022

 
El Ensemble busca conectar e informar a todas las personas que están comprometidas con la educación musical de conjunto para el empoderamiento de los jóvenes y el cambio social.
 
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Dentro del Laboratorio de Investigación en Pedagogía del Piano

Mikael Swirp, investigador asociado, y Gilles Comeau, director fundador del Laboratorio de Investigación en Pedagogía del Piano de la Universidad de Ottawa, Canadá

04-06-2022

El Piano Lab no parece el típico laboratorio de investigación. Queremos que los visitantes se sientan bienvenidos y creativos; como dijo el virtuoso del piano Jon Kimura Parker después de visitarlo: "Lo primero que te impacta cuando entras es lo acogedor, colorido y amigable que es este lugar."

Compartir la paz con una pieza

Amelie Jansen (Nueva Zelanda), Melis Erselçan (Turquía) y Nicolas Lau (EE.UU.), Embajadores del Conjunto 2022

04-06-2022

Queremos crear una pieza que cante: "No queremos guerra ni codicia". Queremos la paz. Con ese espíritu, nuestra pieza es un símbolo de solidaridad con quienes viven la guerra en sus países de origen. La guerra ha asolado muchas naciones, incluidos los lugares en los que viven los compañeros embajadores.

El Intercambio de Embajadores: Actualizaciones de abril de 2022

04-06-2022

Los Embajadores de 2022 están encantados de traerles noticias de diferentes lugares del mundo. Este mes, compartimos información actualizada sobre actuaciones recientes y algunas reflexiones especialmente atentas sobre el significado de la música en nuestras vidas. Esperamos que se tomen el tiempo de leer nuestros artículos.

Agrigento: Estudiando los puntos fuertes y los retos de nuestro campo

Louise Godwin, Coordinadora (Operaciones, Subvenciones e Investigación), Agrigento

04-06-2022

Tras establecer un programa de subvenciones, hemos aprendido de los educadores e investigadores musicales a los que financiamos. Hemos asistido a conferencias y seminarios en línea y nos hemos puesto en contacto con varios músicos cuyo trabajo nos ha intrigado. Al hacerlo, hemos observado un campo que se encuentra en un estado de incertidumbre, cambiando y evolucionando. Y, debido a este estado de incertidumbre, también hemos observado que se están produciendo cambios.

Las relaciones, base del arte comunitario

Csaba Manyai, arquitecto de impacto y comisario, Community Arts Network

04-06-2022

Durante demasiado tiempo nos hemos visto a nosotros mismos y al mundo -casi inconscientemente- a través de la metáfora de una máquina elaborada y sofisticada. Lo hacemos para obtener una sensación de eficiencia y control, y los resultados han sido poderosos, conduciendo a notables logros en los últimos siglos. Pero este marco ha tenido un coste, ya que ha socavado las cualidades y propiedades más orgánicas de lo que somos y lo que nos hace sanos, felices, productivos y conectados, esas cosas "que no se miden en el PIB", como señaló Robert F. Kennedy.

Inculcar -y luego medir- la confianza en los jóvenes miembros de la banda

Amanda Holt, especialista en información estratégica, Fundación Field Band

04-06-2022

Seis mil niños participan en bandas de campo en toda Sudáfrica. Estas bandas operan en comunidades rurales y periurbanas que tienen poca infraestructura cultural, educativa o de salud pública. Las actividades extraescolares son escasas. Y, sin embargo, dentro de las bandas de estas comunidades, la gente también crece.

Aprendizaje intergeneracional a través de la composición de canciones

Kateri Lirio, artista docente; MAT, Longy School of Music, '21

04-06-2022

Durante mis estudios de posgrado en la Longy School of Music del Bard College, estudié el aprendizaje intergeneracional, es decir, cómo aprenden tanto los jóvenes como los adultos. Descubrí que, a pesar de las diferencias generacionales y culturales entre la generación Z, los baby boomers y los millennials, había más similitudes que diferencias. Me pregunté cómo podría fomentar conexiones auténticas en un espacio intergeneracional en el que todos aprendieran más sobre los demás.

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