Desarrollo de líderes estudiantiles

 
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Desarrollo de líderes estudiantiles

Álvaro Rodas, Fundador/Director, Corona Youth Music Project

12-01-2017

Cuando comencé el Corona Youth Music Project en 2010, ya era consciente de dos sentimientos: el miedo al "síndrome del fundador" y la convicción de que los jóvenes pueden lograr más de lo que se les reconoce. Por lo tanto, además de los objetivos musicales y sociales de CYMP, un tercer objetivo siempre ha sido crear una organización cuya comunidad pueda intervenir y hacerla avanzar.

Los jóvenes del CYMP han demostrado repetidamente que son mentores ávidos y capaces, desde estudiantes de secundaria que ayudan a otros más jóvenes hasta estudiantes avanzados que dirigen secciones orquestales completas, con el apoyo de sus profesores. Recientemente, he querido hacer más formal nuestro aspecto de mentores.

Lorrie Heagy, fundadora de JAMM y mi colega en el programa de becarios de El Sistema, me ha hecho más consciente de que hay un aspecto técnico en la enseñanza de la música, chuletas que hay que desarrollar de la misma manera que la técnica instrumental se aprende con la práctica. Al igual que con un instrumento, nunca es demasiado pronto para empezar a aprender técnicas de enseñanza. Así que mi siguiente paso fue explorar formas adecuadas a la edad para enseñar la enseñanza de la música a los jóvenes. En 2016, Lorrie y la becaria del Sistema Christine Witkowski dirigieron talleres de gestión de aulas de música, pedagogía básica y liderazgo y creación de equipos.

Este año, el Proyecto Musical Juvenil de Corona recibió una subvención para crear nuestra primera "beca juvenil" piloto. Un grupo seleccionado de estudiantes de los grados 6 a 11 seguirá recibiendo formación en diferentes aspectos de la enseñanza (enseñanza básica de instrumentos, pedagogía, gestión del aula, dirección básica, etc.) y del liderazgo (liderazgo y justicia social, funcionamiento de la orquesta y del programa educativo). Les proporcionaremos estipendios para que trabajen con sus compañeros de forma regular y se impliquen en la organización de eventos como conciertos e incluso campañas de recaudación de fondos.

Este es el primer paso firme para pasar a un programa de El Sistema autogestionado. Esperamos que en los próximos años, más estudiantes participen en la enseñanza, la gestión y la planificación de orquestas juveniles en Corona.

[Ed. Nota: Consulte nuestras Notas de Prensa para conocer las iniciativas de liderazgo estudiantil en otros programas de Estados Unidos].

Álvaro Rodas, Proyecto musical para jóvenes de Corona, diciembre de 2017

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