Dos nuevos estudios sobre la cultura del ocio de niños y jóvenes en los países nórdicos y en Inglaterra

En los países nórdicos
¿Cómo influye en la vida cultural de los niños y jóvenes de los países nórdicos el hecho de que éstos puedan tomar decisiones por sí mismos? ¿Cuáles son las fuerzas motrices de los niños y jóvenes en los procesos de creación, y cómo podemos entender las expresiones culturales en un contexto más amplio? Estas preguntas, y muchas más, se investigan en una nueva antología de estudios de la Agencia Nórdica de Análisis de Políticas Culturales, en la que 19 investigadores presentan sus investigaciones sobre la cultura del ocio infantil y juvenil en los países nórdicos.
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En Inglaterra
En el estudio de investigación más completo de su clase, la Royal Shakespeare Company, los Museos Tate y la Universidad de Nottingham han colaborado para examinar los beneficios de la educación artística y cultural en Inglaterra. El estudio TALE (Tracking Arts Learning and Engagement), financiado por el Consejo de las Artes de Inglaterra y llevado a cabo en centros de enseñanza secundaria y especial de todo el país, ha analizado 6.000 respuestas de jóvenes de entre 14 y 18 años, y ha realizado un seguimiento de los estudiantes y 63 profesores a lo largo de tres años. La profundidad y amplitud de esta investigación, que aporta las voces y opiniones de los jóvenes, proporciona una visión significativa de los atributos positivos que tiene el compromiso sostenido con la educación artística y cultural en la vida de los jóvenes. El informe It's Time to Listen (Es hora de escuchar ) permite comprender lo que dicen los jóvenes y los profesores sobre el poder de la educación artística y cultural.

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