La investigación confirma los enfoques del sistema en Escocia

/ Sin categoría / Por
 
El Ensemble busca conectar e informar a todas las personas que están comprometidas con la educación musical de conjunto para el empoderamiento de los jóvenes y el cambio social.
 
Boletín de noticias de Ensemble

Regiones

África

Asia/Oceanía

Europa

América Latina

América del Norte

Temas

Enseñanza y aprendizaje

Diseño del programa

Voz y liderazgo de los estudiantes

Construcción Comunitaria

Colaboraciones

Financiación y apoyo

Perspectivas y Acción Colectiva

Noticias y recursos

Noticias y recursos

La investigación confirma los enfoques del sistema en Escocia

03-15-2019

El Centro de Salud de la Población de Glasgow acaba de publicar los resultados más recientes de su evaluación independiente a largo plazo de los impactos de Sistema Escocia y sus programas de Big Noise. El informe, titulado La gente cambia de vida: Consolidación de cinco años de evaluación de los centros Big Noise de Sistema Escocia en Stirling, Glasgow y Aberdeen, saca conclusiones de cinco años de estudio riguroso.

Los resultados son tan positivos y confirmatorios como cualquier programa del Sistema podría esperar. Utilizando una metodología rigurosa y una recogida de datos a largo plazo, los investigadores afirman los siguientesimpactosprobadosen los estudiantes:

  • Mayor confianza, disciplina, orgullo y aspiración
  • Mejora del trabajo en equipo, la comunicación y el liderazgo
  • Mejora de las habilidades académicas, incluyendo la escucha, la concentración y la creatividad
  • Aumento de la resiliencia, la felicidad y el sentido de pertenencia/realización
  • Fuerte desarrollo de las habilidades musicales
  • Aumento de la actividad física, la alimentación saludable y la evitación de comportamientos perjudiciales
  • Desarrollo de grupos sociales positivos, relaciones entre pares y compromiso cultural
  • Respiro y protección para los participantes vulnerables.

El informe afirma claramente que la principal herramienta que produce estos resultados es la calidad diaria y constante de la relación alumno-profesor a lo largo de los años. Destacan la naturaleza a largo plazo de la relación, dentro de la cual el educador también sirve de mentor y modelo, apoyando activamente los comportamientos positivos y las opciones de vida. Esta es la afirmación que los programas del Sistema en todo el mundo han hecho durante una década, y ahora esta investigación independiente y autorizada confirma esas afirmaciones.

El informe también ofrece implicaciones políticas. Considera que los programas de este tipo son un argumento sólido para una intervención temprana que evite problemas posteriores. El informe afirma que por cada libra invertida en un programa de este tipo se obtienen nueve libras de beneficio social (incluyendo la evitación de costes públicos posteriores). El informe concluye: "La innovación, el compromiso sostenido y las formas de trabajo más centradas en la persona serán fundamentales para lograr mejores perspectivas para las comunidades desfavorecidas y resultados más justos en el conjunto de Escocia". En este sentido, Sistema Scotland ha demostrado su visión y liderazgo en el diseño y la ejecución de Big Noise".

Lea el informe completo aquí.

Fecha de publicación: 15 de marzo de 2019

Afirmación fuerte de las estrategias de El Sistema en Escocia

El Centro de Salud Poblacional de Glasgow acaba de publicar los hallazgos más recientes en su evaluación independiente de largo plazo sobre los impactos de El Sistema Escocia y sus programas Big Noise. El informe, Las personas cambian vidas: Consolidando cinco años de aprendizaje evaluativo de los centros Big Noise de El Sistema Escocia en Stirling, Glasgow, y Aberdeen, saca conclusiones de cinco años de estudios rigurosos.

Los resultados son muy positivos, como podría desear cualquier programa de El Sistema. Utilizando una metodología rigurosa y la colección de datos a largo plazo, los investigadores afirman los siguientes impactos comprobados en los estudiantes:

  • Aumento de la confianza, disciplina, orgullo y aspiración
  • Mejora del trabajo en equipo, la comunicación y el liderazgo
  • Habilidades académicas fortalecidas, incluyendo la escucha, la concentración, y la creatividad
  • Aumento de resiliencia, felicidad, sentido de pertenencia
  • Fuerte desarrollo de habilidades musicales
  • Aumentos en la actividad física, la alimentación sana, y la evasión de comportamientos dañinos
  • Desarrollo de grupos sociales, relaciones entre pares, y actividades culturales positivas
  • Seguridad y protección para participantes vulnerables

Este informe declara claramente que la herramienta principal que produce estos resultados es la relación diaria consistente entre estudiante y docente durante años. Comentan que la relación es de largo plazo, dentro de la cual el educador también sirve como mentor y modelo, apoyando activamente los comportamientos y las decisiones de vida positivas. Eso es lo que han estado diciendo los programas de El Sistema por el mundo durante más de una década, y ahora esta investigación independiente y acreditada lo confirma.

El informe también ofrece implicaciones de políticas. Encuentra un argumento fuerte en pro de los programas de este tipo como una intervención temprana para prevenir problemas más tarde. El informe dice que por cada libra esterlina invertida en un programa así, se acumulan nueve libras de beneficio social (teniendo en cuenta que se evitarán futuros gastos públicos). El informe concluye: "La innovación, el compromiso sostenido, y más formas de trabajar que se enfocan en la persona serán elementos centrales en el logro de mejores posibilidades para las comunidades desfavorecidas y resultados más justos en Escocia en general. En estos aspectos, el Sistema Escocia ha demostrado visión y liderazgo en el diseño y la implementación de Big Noise".

Lee el informe completo aquí.

Investigar

Contenido relacionado

Compartir

SOBRE NOSOTROS MASTHEAD LOS EMBAJADORES LOS ARCHIVOS SUSCRIPCIÓN CONTACTO
Copyright 2022 Ensemble News