Músicos en la carretera

¿Llevar a los estudiantes a eventos que requieran desplazamientos supone una diferencia en su aprendizaje?  Un estudio sobre los estudiantes de la escuela que realizaron "excursiones" con regularidad sugiere que las múltiples excursiones centradas en las artes produjeron ganancias académicas significativas. Los investigadores admiten que les sorprendieron los resultados y que no saben cómo explicarlos. Escriben: "Nuestra mejor conjetura es que los resultados de los exámenes pueden haber aumentado porque las actividades artísticas adicionales incrementaron el interés y el compromiso de los alumnos con la escuela".

Los profesores del Sistema tienen menos probabilidades de sorprenderse. Hemos tenido cada vez más oportunidades para que los estudiantes viajen a eventos especiales del Sistema, o actúen lejos de su base, y los profesores siempre ven un efecto positivo de intensificación de la concentración y la motivación cuando regresan. En The WE recordamos una cita de Ismar Poric, el fundador del Sistema Srebrenica en Bosnia. Acababa de regresar de su primer viaje con estudiantes para actuar con alumnos de Superar de otros países. Le preguntamos cómo había ido el viaje. Después de describir su gran experiencia, dijo: "Eran diferentes cuando volvieron. Tenían hambre de aprender".

Lea la investigación aquí.

Fecha de publicación: 14 de marzo de 2018